巧用学习材料 赋能数学建模——《倍的认识》教学设计与评析

作者：严庆; 倪芳华

来源：小学教学设计, 2023, (23): 61-63.

<正>【教学内容】苏教版三年级上册第4～6页例3和“想想做做”第1～4题。【教学过程】一、复习铺垫，回忆算法口答下面填空题3个5是（）8里面有（）个2【评析：口答填空题，从学生已有认知出发，旨在衔接旧知，对接经验，引发学生对“求几个几相加用乘法计算”和“求一个数里面有几个另一个数，用除法计算”的回忆和思考，为新知的学习做好铺垫。】

• 出版日期2023