文章着重比较分析了四家《现代汉语》教材修辞章节的篇章布局、结构特点和辞格选择的不同情况,在分析中总结不同版本的编写特点。通过较为周详的比较分析来揭示修辞学的规律与教学特点,为修辞学成为一门教师爱教、学生爱学的语言应用课而贡献绵薄之力。
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