衔接与连贯是语篇研究中的两个基本概念,也是话语分析的重大课题。语言的衔接和连贯与否是评价一篇文章优劣的标准。在CET-4和CET-6考试中,由于学生缺乏在英语写作中如何使文章连贯的基本知识,使得整篇作文结构松散,语义不连贯,无法形成一个表达整体意义的语篇,失分较多。因此,本文旨在对衔接与连贯特征在大学生英语四六级作文中缺失现象进行分析。
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