文章从六个方面对初中数学有效预习的策略进行了探讨，旨在通过有效的预习策略提高初中数学课堂的教学效率，培养学生自主学习的习惯，为学生构建完整的知识框架，从而激发学生预习热情，合理地扩展知识，仔细反思预习过程。
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