问题是小学数学的心脏部分,小学数学课堂的教学与学习就是一个不断地提出问题、分析问题、解决问题的总体过程,问题作为数学课堂教学与学习的心脏,它的质量高低直接决定着教师的教学质量与学生的学习质量优劣,还对教学的实效性与学生的思维方式有着重要的影响作用。本文针对数学课堂问题的设计的优化是如何提升小学数学教学实效性进行简要的分析与研究。
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