课程导入方式探究——以《有机化学》课程为例

作者：王倩; 郭俊杰; 孟宪昉; 孙萌萌; 唐明义; 巩运兰

来源：教育现代化, 2020, 7(49): 156-159.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.49.042

• 课程导入
• 有机化学
• 课堂教学
• 方法

课程导入是每节课堂教学的前奏,是课堂教学的重要环节。科学、新颖的课程导入可以收到一鸣惊人的效果,它不但能牢牢抓住学生的注意力,调动学生学习的积极性,而且能让学生在上课开始时很快地进入学习状态,激活学生的思维。本文结合授课专业特点,对《有机化学》教学中的课程导入技巧和方法进行详细的分析和阐述。

• 出版日期2020
• 单位天津商业大学