外语教育的人文性和工具性一直是争论的话题,很多人认为外语就是一种工具,尤其是在当今全球化和网络科技不断发展的背景下,它的工具性更为突出。然而,外语教育的人文精神应该被强化。分析民国时期的外语教育的课程设置特点和培养目标,结果表明外语教育的人文性和工具性的和谐统一与培养服务于社会和国家的栋梁人才密不可分。民国时期的外语教育为我们当今外语教育提供了宝贵的经验,值得我们借鉴。
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