通过实地考察法、逻辑分析法,理论联系实际,科学、发展地论证民族传统体育项目达瓦孜在新时期发展中的瓶颈及发展契机。在呼唤民族传统体育发展新契机的新时期,国家非物质文化遗产达瓦孜却依然以家族流传的形式继承、发展着,突显出其一定的局限性。学校以民族传统体育作为体育课程改革的一种手段,民族传统体育又可以把学校作为一个发展平台,既丰富了校园文化,又为地方区域文化发展做出贡献,二者相互需要、相辅相成。本文透过问题看发展,为国家非物质文化遗产项目长足发展提供一个借鉴。
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