课堂教学中词语的积累和运用

作者：戴丽萍

来源：华夏教师, 2019, (03): 19.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.03.015

• 阅读教学
• 词语教学
• 词语积累

小学生积累语言的过程是理解—记忆(积累)—运用。只有在理解后积累,在积累中运用,在运用中再进一步理解并积累(记忆),语言文字才能真正为学生所用。

• 出版日期2019