随着教育改革的深入和高等教育的普及,高校学生事务管理的理论和实践要求逐步显现。以江苏省11所"211工程"高校的1993名学生为研究对象,探索目标管理与学生事务管理的关系,实证了性别、政治信仰、学生活动参与度对管理目标关注度有显著正向影响,而奖助学金等助学手段对管理目标关注度产生显著负向影响。基于实证提出了学生工作者在开展学生教育管理时的针对路径。
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