摘要

目的 研究不同干扰任务和年龄对3~8岁儿童步态特征和任务成本的影响。方法 2021年4月至8月,于河北沧州市第二幼儿园和沧州市回民小学招募200例儿童,分别于自然行走(标准步态)、回答问题时行走(认知步态)和跨越障碍物行走(越障步态)时,采用红外动作捕捉系统采集步态参数,Kistler测力台采集地面反作用力;采用Anybody 7.0软件仿真建模。结果 182例完成测试。任务对步态的时空参数主效应显著(F> 5.167, P <0.01),年龄对除步宽、步速之外的时空参数主效应显著(F> 2.321, P <0.05),任务和年龄对双支撑期百分比、单支撑期百分比、步长的交互效应显著(F> 3.040, P <0.01)。任务对步态的运动学参数主效应显著(F> 83.019, P <0.001),年龄对除膝关节活动度、踝关节最大角速度之外的运动学参数主效应显著(F> 2.359, P <0.05),任务和年龄对除髋关节活动度外的运动学参数交互效应显著(F> 2.066, P <0.05)。任务和年龄对步态的动力学参数主效应显著(F> 4.032, P <0.05),任务和年龄对除内侧比目鱼肌、外侧腓肠肌、内侧腓肠肌、胫骨前肌肌力外的动力学参数交互效应显著(F> 2.189, P <0.05)。步速和步幅的变异系数认知步态>越障步态>标准步态;任务和年龄对步速和步幅任务成本的主效应显著(F> 3.368, P <0.01),交互效应均不显著。结论 儿童早期步态受干扰任务和年龄的双重影响。干扰任务下,儿童步态周期增加,单支撑期百分比减小,步幅、步频和步速减小,任务成本增加,步态稳定性下降。认知任务对步态的影响大于越障任务,可能由于认知任务成本更大。步态特征在年龄方面呈现非线性发展趋势。