游戏是幼儿教育中的主要活动载体,与幼儿的兴趣取向和认知特点有着较高契合度。教师在园内教学中要善于运用调整情景布局、精选情景材料、投放情景问题、创新情景主题等手段,实现情景教学与户外体育游戏活动的有效融合,提高户外情景性游戏的创设质量,启迪幼儿学习思维,让幼儿得到更多的思考和收获。
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