小学生良好行为习惯直接影响学生日后发展。因此,小学班主任不仅要注重传授知识,还应重视观察学生的行为举止,如果发现学生举止不文明、没有礼貌等问题,要端正教育态度,并用恰当的管理方式引导和教育学生,促使学生乐于接受教育,积极改正,促进学生自觉规范自身的一言一行,从而加强学生的自我管理能力和约束力。同时,对于主动改进的学生,教师应多鼓励多赞扬,激发学生更加主动完善自我,推动学生更好地发展,从而有效提升管理效果。
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