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摘要
语言教学与文化教学的关系一直学界讨论的热点问题。关于语言教学与文化教学的孰轻孰重很多学者都有自己的观点。但是从吕必松先生表达了语言教学的目标以后,文化因素的导入问题得到了普遍的认可,纯语言教学的观点不再受到关注。语言教学是不可能脱离开文化因素的导入的。要真正使学习者成为能够运用这种语言达到社会交际的目的,文化因素的导入是不可或缺的。在对外汉语教学的初级阶段文化因素的导入问题就应该提上日程,从初级阶段开始是非常有必要的。文化因素的导入对学习者有多积极的影响:文化因素导入有助于消除文化差异带来的负面影响,有助于培养学生跨文化交际能力,有助于培养学生跨文化交际能力。文化因素导入的主要内容包括:汉语语...
- 出版日期2016
- 单位渤海大学
