学会放手,让学生自己走——初中美术鉴赏课教学模式的思考

作者：杨凌云

来源：中国科教创新导刊, 2011, (36): 263.

• 美术鉴赏
• 教学模式
• 自主探究
• 循序渐进

美术鉴赏课的教学,要经历一个由近及远、由浅入深、由此及彼的过程,步步为营、循序渐进,让学生在自主探究、合作学习的过程中,逐步培养其审美素养,涵养其人文精神。

• 出版日期2011
• 单位华东师范大学