基于对多层次教学体系理念的深刻理解,创新性地将其应用在潮汐调和分析课程实习中。在具体实施过程中基于一个基本原则:分层但模糊各层的界限;两方面条件的保障:"硬条件"和"软条件";三方面的掌控:学生分层、分类教学和动态管理,最终实现多层次教学体系的应用和创新。
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