新冠肺炎疫情客观上凸显了大中小学思政课网络教学一体化建设的特殊重要性。虚拟仿真实验作为大中小学思政课网络教学一体化建设的新平台,其沉浸性和交互性特征能够切实增强大中小学思政课网络教学的亲和力和针对性,其开放共享原则能够有效破除大中小学思政课网络教学的种种"壁垒"。因此,思政课虚拟仿真实验开发实施要强化"一体"意识,做好科学匹配、实时共享,以虚拟仿真实验大力推进大中小学思政课网络教学一体化建设。
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