文章结合高职院校生态文明教育现状，从高素质技能型人才培养、纺织产业转型升级的需求出发，探讨了纺织类专业高职学生生态文明教育的必要性；提出了生态文明教育实践的创新实施路径，如制定个人能力提升路径，加强学生的生态文明意识；搭建核心技能培养平台，提升学生的生态文明素养；打造创新创业训练团队，强化学生的生态文明践行能力，培养同时具备职业能力与生态文明素养的优秀人才，以此为研究纺织类全方位人才培育提供参考。
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