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摘要
Boppps是近些年由国外引进的一种新型的教学方式,分别由导入（B）、目标（O）、前测（P）、参与学习（P）、后测（P）以及总结（S）六个环节共同构成,在Boppps的教学模式下,教学内容被分割成一个个的小单元,根据人脑的记忆周期以及专注时间、专注能力合理安排教学。思想政治课作为一门理论性较强、以记忆为主的课程,学生对其学习的积极性往往较低,而将Boppps引入思想政治课教学后,通过一系列的教学方式的改革,能够有效提高学生的思想政治课的课堂学习效率。本文首先对Boppps进行相关概述,进而指出Boppps在思想政治课中的运用,最后就Boppps在思想政治课教学过程中的运用进行一定的思考。
- 出版日期2017
- 单位昆明医科大学
