为了充分发挥信息技术在高职数学教学中的促进作用，设计了“五动”信息化教学过程，即案例启动、问题调动、原理推动、实验带动、任务驱动。以“数据拟合”教学模块为例，基于自主研发的教学平台“数学展览馆”,详细介绍了“五动”环节的实施过程，对课前教学准备和课后延伸拓展也作了具体阐述。该设计充分发挥了学生的主动性，使课堂教学切实做到了有趣、有用、有效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
