在应用型工程管理专业人才培养的背景下,传统的工程测量课程教学面临诸多问题和挑战。本文在分析总结这些问题的基础上,从优化教学内容、改进教学手段、丰富教学资源、深化校企合作、改进实践教学、鼓励科学创新等几个角度,对工程测量课程教学改革进行了探讨。
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