在高校开展社会主义核心价值观教育是合乎大学生成长规律的重要实践。无论教育目标、教育内容,抑或教育环境、教育形式,都需要契合大学生的价值观期待。具体而言,教育目标需要凸出大学生知识、能力和价值三维期盼的贯通性;教育内容需要根据大学生成人成才之需注重立德树人的针对性;教育环境需要结合大学生个体差异注重真理之真、品德之善、人文之美的导引性;教育形式需要考虑大学生情趣注重灵活多样的丰富性。在这一过程中,教师要切实发挥好自己的主导作用。
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