大学英语作为培养学生英语意识、英语文化以及科学素养的重要学科,既有工具性,又有人文性。为了能够进一步促进大学英语教学改革和促进学生的英语学习,情境教学作为一种创新的新式教学方法应运而生,其充分将教学情境应用到英语教学当中,能够更好地促进教学。本文主要针对大学英语教学情景的创设以及实践进行相应的研究,分析了情境教学法在大学英语教学中的应用原则,以期优化大学英语教学效果。
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