对于学生的课堂回答,教师不要急于给出终结性评价,而是通过"留白"式评价,让学生头脑中新颖、独特的想法和观念在没有"看守"的情况下"蜂拥而出",使其从多种角度、多个侧面思考问题,进而达成教学目标,培养他们的创新思维能力。
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