本研究主要通过问卷调查得出国内某高校英语教师反思性教学基本情况,结合国外听课材料整理并分析西方语言培训教师们的教学行为在多大程度上是反思性教学,再结合前面两方面数据比较分析什么是有利于英语教学的教学行为和自我评价方法。
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