由“同课异构”谈有效情境

作者：**; 郭梦迪

来源：家长, 2019, (13): 144.

<正>创设情境是课程改革的一个亮点,随着课改的深入以及高效课堂的研究,创设情境让学生在生动、具体的情境中学习已经被教材的编写者和广大教师接受和认可。从人教版、北师大版到苏教版等版本教材,其通过呈现各种情景图感染学生,诱发学生的情感,强化学生的认知体验。教师在课堂教学中,从示范课、观摩

• 出版日期2019