目前我国体育院校常用的体育统计教材对假设检验问题论述存在笼统性和论述不清的问题,针对这一问题,对假设检验中单双侧检验的应用、原假设的确立、检验统计量的确定等问题进行了较深入的阐述,为了增加可读性,文中采用较通俗而不是数学化语言进行了论述。
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