<正>《语文课程标准》指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"由此可见,朗读对培养学生阅读理解能力的重要意义。教师如能适时、适度、巧妙地在教学中使用多媒体教学手段进行朗读训练,能让学生读得字正腔圆、声情并茂、生动传神,成为优秀的朗读者。
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