目前,我国一些高校进行了本科生KAB理念的试验与推广,黄冈师范学院也在部分专业开展了本科生KAB人才培养模式的试点工作。本文重点介绍黄冈师范学院实施KAB理念,在改革目标、关键问题和改革内容上,对应用型创新人才培养模式进行了探索与实践,通过合理分配导师、班主任、辅导员三者之间的职权,确保三者之间管理职能的交叉不重叠,制定出适合地方高等教育培养目标的"KAB理念"管理体制和培养机制,提高了办学质量和学生就业能力。
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