“字本位”理论对对外汉语教学的促进作用

作者：秦琴

来源：群文天地, 2012, (08): 140.

• 字本位
• 对外汉语教学

字本位理论是以汉字为汉语句法结构的基本单位,基于此观点的因声求义,以核心字为联想点,向心和离心为方法的组字法,"话题-说明"的语法结构,以字为载体的文化教育,能有效消除学生的畏难心理,有助于学生对汉语的理解和运用。

• 出版日期2012
• 单位西南大学