巧设认知冲突,建构数学知识——结合《认识周长》一课小议

作者：付培兵

来源：新课程, 2017, (10): 96.

• 学生
• 认知
• 数学教学

认知冲突是一个人已建立的认知结构与当前面临的学习情境之间暂时的矛盾与冲突,是已有的知识和经验与新知识之间存在某种差距而导致的心理失衡。

• 出版日期2017
• 单位南昌大学