中华上下五千年,孕育了灿烂的中华文化,有着悠久的历史传承,古代中国又是四大文明古国之一,因此有着悠久的历史传承。有关研究表明,高中阶段的学生喜欢历史知识,但对枯燥的历史课堂就不怎么感兴趣了,这既与教材内容有关,也与教师的教学方式有关,反思我们的高中历史教学,应该怎样才能达到更好的教学效果呢?优秀的高中历史课应该具有情感性、文化性、历史性和人文性,这是历史教学的四性,以此借鉴,就会发现我们的高中历史教学还存在诸多漏洞与薄弱之处。
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