陶行知先生认为，教育乃立国之本，在受教育的过程中学生能进行文化传承。《基础教育课程改革纲要》提出：“要实行国家、地方、学校的三级课程管理，地方和学校可以依据当地特色的音乐文化，开设适合本地区学生的音乐课程。”在提倡德智体美劳全面发展的现代社会，对小学生开展地方音乐文化熏陶，运用优美的旋律、具有正面作用的歌词进行教学，不仅能帮助学生树立正确的观念，还能滋养学生美好的人文心灵。文章主要讨论传承地方音乐文化的多种手段，科学落实音乐课程的教育实践措施，旨在提升有效教学。
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