案例药理学双语教学实践与体会

作者:陈少锐; 刘培庆; 沈晓燕
来源:教育教学论坛, 2013, (16): 44-45.
DOI:10.3969/j.issn.1674-9324.2013.16.031

摘要

提升学生药理知识专业能力是药理学教学的重要目标。通过结合实际情况,开设以案例为引导的教学(Case-Based Study,CBS)为主要学习内容,以问题为中心(Problem-Based Learning,PBL)为主要教学方法的药理学深化课程,对案例选择、双语教学方式、教学模式进行了实践和探讨,收到了良好效果。

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