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摘要
作业是巩固学生所学知识,检查学生认知不足与制定下一轮学习计划的基本途径。良好的数学作业可以使学生及时查漏补缺,提高小学生吸收数学知识的现实效率。新课改提出了"校本教学"这一新的教学理念,鼓励教师结合本校实情与学生的数学学习需求制定特色化校本课程,促使小学生的数学进步。在设计数学作业时,教师也应秉承"校本教学"的先进理念,丰富数学作业的内容与组织形式。本文将从调查小学生对数学作业的需求、丰富校本作业的内容与组织形式、设计校本作业实施监督制度三个角度分析小学数学校本作业的编制策略。
- 出版日期2019
