数学学科是优化学生智力发展,促进学生理性思维、感性思维综合发展的基本科目,但是必须要全面调动小学生的多方感官思维才能达到这些教育目的,所以小学数学教师必须要激发小学生的数学学习兴趣,保证小学数学教学活动的吸引力与启发性,切实实现趣味教学改革。本文将从设计数学教育游戏、实施解决问题活动、组织个性数学练习三个角度分析小学数学教师应该如何通过实施趣味性教学改革来激发小学生的学习兴趣,为构建有效课堂做好充足准备。
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