产教融合背景下，高职院校英语教学面临着新的挑战，学用分离的问题长期存在，学生的英语运用能力，尤其是行业英语的综合运用能力亟须提高。本文基于实践研究，分析总结英语教学活动中教师和学生双方的现状，尝试性地提出“通用+行业接力行”的教学模式，将通用英语和行业英语教学无缝衔接，缓解高职学生英语学习的畏难情绪，促使学生端正学习态度，通过“学—用—测”三个维度全面提升语言综合运用能力。
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