教学质量和教师的教学水平对基础教育来说至关重要,如何提高教师的教学水平、学校的教学质量,这是每一个教育工作者应该关注的问题。通过调查南疆基础教育阶段学校管理者和教师发现,教学研究活动是当下提高学校教学质量、教师教学水平的有效方式。实施教学研究活动需要找准问题确立工作内容和方向,在实践中不断完善学校的教学研究活动,使科学有效的管理制度化。
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