在以计算机为代表的现代信息技术将人类社会推入全新的媒体时代。随着现代技术的飞速发展,各种多媒体技术和现代化的辅助教学手段开始进入课堂。教学话语已不再是单单的老师讲授,学生听的单一模态或双模态话语的使用,教学话语的多模态性已经成为趋势,也是近年一个重点研究领域。研究多模态话语的教师主体模态、学生主体模态以及教师主体辅以其他模态来共同配合完成交际目的。因为这些不同的模态各自都是一个符号系统,在合适的语境中表达意义,实现交际意义目的。
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