新媒体环境下高校思想政治教育信息传播呈现信息的海量化与碎片化并存,传受主体关系从传受分离变为传受合一,信息传播的交互性和个性化共存等特征。在借鉴、反思西方传播模式和我国传统思想政治教育传播模式的基础上,构建大学生思想政治教育新媒体传播模式,有助于用简洁明了的方式描述新媒体环境中思想政治教育传播的复杂过程,帮助我们找到思想政治教育信息传播的最佳模式和路径,并在实践中不断优化传播模式,从而提高大学生思想教育信息传播与接受的有效性。
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