随着新课改的不断推进,许多小学音乐教师都开始探索学生音乐学习习惯的培养策略,从而让学生可以从习惯养成开始建立音乐学习认知,并培养其音乐学习兴趣。据此,本文将根据小学音乐教师的研究成果,继续分析在农村小学低年级音乐教学中如何更好培养学生的音乐学习习惯,希望能对其他小学音乐教师提供必要的教学意见和建议。
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