浅谈与专业相结合的高效数学课堂——基于《线性规划》教学的个案研究

作者：朱晴

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(01): 63-64.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.01.047

• 数学教学
• 职业教育
• 线性规划

针对职业院校对数学缺乏重视的现状,本文中,笔者从《线性规划》教学出发,通过研究一堂优质课成功的多方面因素,倡导与专业相结合的教学方法,引导学生在数学课堂中感受知识在生活中乃至专业领域里的广泛应用,同时增强学生对数学和未来职业的认同感。

• 出版日期2018
• 单位常州卫生高等职业技术学校