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摘要
持球突破是篮球运动中难以掌握的技术之一,球员在持球突破中不但要高速移动,还要防范好周围对手的一举一动,对他们的下一步动作做出一定的预判,以达到突破对手的目的,难度系数高,对球员训练的积极性有着很大的打击。通过实验法、数理统计法等对情景教学法在南京市宁海中学分校篮球队员持球突破教学中的应用进行研究,发现实验组的学生在急停投篮次数和命中率以及动作标准性的提升都要大于对照组的学生,由此我们可以得知情景教学法相对于传统教学法来说更适合青少年在持球突破方面的练习,这对我国篮球运动的发展也有一定程度上促进作用。
- 出版日期2018
