随着经济发展的转型升级,社会环境的变化多样,大学生思想政治教育工作各种矛盾和问题日益突出。高校招生的普及化和就业的市场化倾向给新时期高校思政工作提出了新的攻坚课题。高校辅导员作为高校思政工作的主体,处于从"经验型"向"研究型"转变的过渡期。本文从对科研的知、情、意、知识储备和氛围营造等五个方面对辅导员群体科研能力提升进行归因分析,并从制度保障、平台搭建、氛围营造等三个方面提出具体对策。
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