目前国内高职院校在编写教材上,虽然在以往以理论递进模式的基础上有所改进,但在实际教材开发过程中也存在一些问题,特别是在内容选取上、编排上、标准上都与我们实际的岗位工作存在一定的距离。为了开发出适合高职院校的技能型教材的模式,本文提出基于工作岗位流程来设计技能型教材,在教材开发模式上进行一定的探索研究。文章以广厦学院为例,希望能为兄弟院校提供一定的借鉴。
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