数学在高中阶段是一项重要的学科,许多教师应该特别重视数学学科。在课堂上指导学生知识点后,还需要着重划分重点区域,设计针对性的作业和练习让学生加以实践和巩固基础。传统的高中数学作业设计教学中,教师常常采取"题海战术",为了加深学生理解,不仅耗费学生大量的课余时间,而且所取得的成绩效果不佳。这样的"题海战术"势必会增加学生的心理负担,而学生在感到累的过程中就会出现"厌学"现象。因此在新课标的局势下,数学作业设计应该更加新颖、多样化。
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