霍华德·加德纳曾经倡导应当要尊重个性的差异性与人的多样性,即"多元智能理论"。这与新课程改革所要求的"以学生为本,强调学生主观能动性"的理念相契合。笔者将以多元智能理念为依据,从"接受音乐的地方性差别,接纳学生兴趣的多样化""尊重学生的兴趣和能力差异,促进其个性发展""促进不同地方音乐的碰撞,培养学生创新精神"等方面入手,对地方音乐融入音乐课堂的作用展开浅显的研究和探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
