摘要

目的:探讨初中农民工子女学习成绩、孤独感和主观幸福感之间的关系。方法:从福州市某区3所接收农民工子女的中学抽取初一、初二年级的农民工子女学生178人,进行UCLA孤独量表和GWB总体幸福感量表测验,并通过班主任收集学生的学习成绩等级。结果:除担心因子外,初中农民工子女的学习成绩与孤独感(r=-0.326)、满足兴趣(r=0.247)、精力(r=0.281)、心境(r=0.170)、控制(r=0.268)、松弛-紧张(r=0.273)之间相关显著;采用结构方程模型验证发现,初中农民工子女的孤独感在学习成绩与主观幸福感的关系中起部分中介作用。结论:初中农民工子女学习成绩不但能够直接影响他们的主观幸...

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