为了提高教学质量,对生物分离技术课程的教学进行了改革。以学生为主体,以培养应用性人才为目标,教学过程中根据教学目标与教学内容引入典型案例,使理论知识与实践操作相结合。实践表明,案例教学法在高职"生物分离技术"课程中的应用,有效调动了学生的学习积极性,培养了学生良好的思维习惯,取得了较好的学习效果。
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