我省普通高中信息技术学业水平考试重点考查了信息技术理论知识和计算机操作内容,内容包括必修和选修的各个章节的内容,在过关性考试的基础上,稍微提高了难度,需要学生达到理解和熟练操作的程度。就农村地区普通高中而言,其复习策略仅限于对书本知识和上机实践相结合的方法,笔者结合近几年的一线教学经验,特从注重基础知识的积累、突破难点和强化训练重视实践操作等几个方面对学生进行复习指导。
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